大班语言教案小松鼠的礼物反思(7篇)

篇一:大班语言教案小松鼠的礼物反思

  

  大班语言教案:小松鼠的贴心礼物

  教学目标:

  1.学习和认识小动物及其特点;

  2.学习和认识情感词汇,对小动物表达爱、关心、友善等情感;

  3.增强学生的团队协作精神和创造能力;

  4.发展学生的语感和语言表达能力。

  教学重难点:

  教学重点:学生能够认识小动物的特点和情感表达。

  教学难点:让学生学会以小动物为主题进行语言表达和故事创作。

  教学准备:

  1.学生课桌上为每个人准备好一张小松鼠的图片;

  2.为每个学生准备好纸和笔;

  3.讲台上有一幅大型小松鼠的图片;

  4.老师准备好互动游戏的道具。

  教学过程:

  1.看图片,激发情感:

  教师将大型小松鼠的图片展示给学生看,并向学生介绍小松鼠的特点。学生可通过观察图片了解小松鼠,自由发表情感体验,如:“小松鼠好可爱呀,它的耳朵好小,毛茸茸的像棉花糖一样。”

  教师要引导学生在感性体验中认识到小动物的可爱性和关爱之情。

  2.抄写情感词汇:

  老师让学生抄写与小动物有关的情感词汇,如“可爱的、聪明的、勇敢的、友好的、爱心的、关心的”等。同时,老师可以讲解一些情感词汇的含义和使用方法。

  3.合作讨论:

  分组讨论小松鼠的特点,并创作一些富有创意和情感的小故事。

  教师可以在学生自由发挥的基础上,加入一些互动游戏,如:从一堆简陋的松鼠房子零件中,让学生在小组内互相协调,建造一个符合小松鼠栖息习惯的松鼠房子。

  4.语言表达:

  学生合作完成小故事之后,学生代表可以在课堂上展示自己的故事,同时鼓励大家分享自己的见解。

  5.评价和总结:

  老师从学生的表现中选取出一些优秀的作品,对学生进行表扬和鼓励。同时,教师对本节课进行总结,回顾学生的学习成果和创意体现。

  6.带回家分享:

  教师可以要求学生将自己的小故事带回家和家人分享,分享自己的成果和情感体验。

  教学总结:

  本节课的教学目标旨在让学生认识小动物的特点,了解情感词汇,并通过语言表达、互动游戏和小故事创作等方式来增强学生的团队协作和创造能力。在教学过程中,老师要根据学生的实际情况灵活地调整教学方法和教学策略。同时,老师还要从学生的表现中不断进行评价和总结,让学生及时反思和提高自己的语言表达能力。

篇二:大班语言教案小松鼠的礼物反思

  

  大班语言教案:小松鼠的惊喜礼物

  教学目标:

  1.了解小松鼠的生活习性。

  2.发展孩子的语言表达能力,培养孩子的观察能力和表述能力。

  3.学会制作小松鼠的礼物。

  教学重点:

  1.掌握小松鼠的生活习性和特点。

  2.发展孩子的语言表达能力,提高孩子的表述能力。

  3.学会制作小松鼠的礼物,培养孩子的手工制作能力。

  教学难点:

  1.如何让孩子更好地了解小松鼠的生活习性和特点。

  2.如何培养孩子的观察能力和手工制作能力。

  3.如何引导孩子表达和沟通。

  教学过程:

  一、热身环节(10分钟)

  1.老师为孩子们播放一段小松鼠的生活视频,让孩子们观察小松鼠的行为和特点,引导孩子们自由凭借自己的想象,用词语形容小松鼠。

  2.老师在黑板上画出一只小松鼠,带领孩子们观察小松鼠的特点与生活习性,提问孩子们知道什么让小松鼠开心。引导孩子们用自己的语言表述。

  3.老师可以出示一些小松鼠的图片,让孩子们自由交流并表达出鼠类动物的特点。

  二、正式教学(40分钟)

  1.老师告诉孩子们制作小松鼠的惊喜礼物,让孩子们自己动手制作一个有趣的小松鼠。

  2.老师为孩子们播放小松鼠制作过程,对孩子们的制作过程进行指导和辅导,让孩子们亲手动手学习制作,培养孩子们的观察能力和手工制作能力。

  3.在制作过程中,老师适时地提醒孩子们注意安全问题。

  4.孩子们制作好小松鼠之后,老师给孩子们准备好纸和笔,让孩子们用自己的语言表述出制作小松鼠的过程,并在黑板上做出简单的记录。

  5.老师让孩子们展示出自己的小松鼠,并让孩子们用自己的语言表述自己小松鼠的特点。

  三、总结和延伸(10分钟)

  1.让孩子们回答今天的教学目标,回顾学习内容并总结今天的学习收获。

  2.让孩子们说出今天自己最喜欢做的事情,引导孩子们学会发现生活中的美好,增强孩子们的自信心和自豪感。

  3.老师教授给家长一些延伸的学习方法和教育方式,鼓励家长和孩子们一起制作小松鼠,培养孩子们爱好和兴趣,增强家庭教育的亲子互动效果。

  教学反思:

  通过本次教学活动,使孩子们对小松鼠的生活习性和特点有了更深入的了解,同时培养了孩子们的观察能力和手工制作能力。通过这种方式让孩子们发现和发掘生活中的美好,培养孩子的爱好和兴趣,提高了孩子们的表述能力和沟通能力,有助于孩子们全面发展。

篇三:大班语言教案小松鼠的礼物反思

  

  小松鼠的礼物语言教案

  小松鼠的礼物语言教案

  一、教学目标:

  1.通过教学,学生能够了解小松鼠的礼物,理解其中的情感。

  2.培养学生的观察能力和表达能力,提高学生的听说读写能力。

  二、教学重点:

  1.通过阅读,理解小松鼠的礼物。

  2.学习礼物的表达方式。

  三、教学难点:

  1.学生能够准确地理解小松鼠的礼物所表达的情感。

  2.学生能够用适当的表达方式表达礼物。

  四、教学准备:

  1.课文《小松鼠的礼物》

  2.大字卡片:礼物、花、鸟蛋、米

  五、教学过程:

  1.导入(约5分钟)

  教师出示大字卡片问学生:“小松鼠的礼物是什么?”

  指导学生观察卡片,回答问题。

  2.阅读(约10分钟)

  教师朗读课文《小松鼠的礼物》,学生边听边阅读。

  教师提问:“小松鼠为什么会给大家送礼物?”

  学生回答。

  3.理解(约10分钟)

  教师问学生:“小松鼠送的礼物有哪些?”

  学生回答。

  教师问学生:“你觉得小松鼠为什么选择这些礼物?”

  学生回答。

  教师进一步问学生:“你觉得小松鼠的礼物代表了什么?”

  学生回答。

  4.操练(约15分钟)

  教师将学生分成小组,每个小组有一份材料。

  学生根据课文内容,合作完成任务。

  任务内容:请你们想一想,如果你是小松鼠,你会送给大家什么礼物呢?为什么选择这些礼物?请用一句话来表达你的礼物。

  学生完成后,一个小组抽取一位代表分享他们的礼物和表达方式。

  5.总结(约5分钟)

  教师总结本节课学到的内容,并强调礼物的表达方式。

  教师可以再次展示大字卡片来巩固学生对礼物的认知。

  六、作业

  1.教师布置作业:请同学们回家找一件自己觉得最好的礼物,并写一段话来表达这个礼物。

  2.下节课学生将自己带来的礼物和表达方式分享给同学们。

  七、板书设计

  礼物、花、鸟蛋、米

篇四:大班语言教案小松鼠的礼物反思

  

  小松鼠的礼物大班语言教案反思

  一、设计意图

  现在的孩子常常依赖别人,所以我们需要培养孩子关心人、爱护人和自己的事情自己做的思想意识。《小松鼠访友》这个故事告诉我们,很多事情只是道听途说,并不一定是真实的,只有通过自己的实践才能得到证实。

  二、活动目标

  1、理解故事及情节发展,掌握作品主要人物小松鼠的性格特点;

  2、感受与体验作品中人物产生的疑惑“水真的很深吗”,思考从不同角度看事情的差异;

  3、理解图画中的主要情节,初步认读汉字:深、浅、远、近,并理解相对关系概念。

  三、活动难重点

  1、锻炼孩子的语言表达能力,让幼儿用完整连贯的语言讲述故事。

  2、让幼儿知道深,浅,远,近是相对的并不是固定不变的。

  3、让幼儿知道深,浅,远,近是相对的。

  四、活动准备

  1、与故事情节相符的挂图

  2、动物指偶

  五、活动流程

  1、活动导入:

  谜语开头:“尖尖尾巴象老鼠,一身绒毛尾巴粗,爱在森林里面住,爱吃松子爱上树。”

  师:我们今天来讲一个关于小松鼠的故事,小朋友可要认真听了!听完之后老师可是有问题要问你们的!看看哪个小朋友的小耳朵最灵?

  2、按照挂图,讲述故事。

  3、现在我问问小朋友,小马和小蚂蚁到底有没有骗它啊?

  幼:没有

  师:为什么我们说他们没有骗它啊?好!现在呢老师做小松鼠,你们来做山羊伯伯好不好?(好)

  (1)老师学小松鼠的声音问:“山羊伯伯,小马骗我,跟我说河水一点也不深,可是我差点淹死!”请幼儿扮演山羊伯伯回答小松鼠的问题。然后老师做一下总结。

  (告诉幼儿深浅并不是固定不变的,是相对的,随事物的本身

  而有所变化)

  (2)老师再学小松鼠问:“那山羊伯伯小蚂蚁跟我说到你家很远,可是我刚刚跨过一个小土坡就到了!您说它有没有骗我啊?”请幼儿回答。老师做点评并做总结!

  (远近也不是固定不变的,也是相对的!)

  4、教师做最后的总结:深浅远近是相对的概念,并不是说一成不变的!所以,以后小朋友在说深浅远近的时候要说上比较对象!比如,这么长的路对我来说有点远,这样的小河对他来说并不深!

  5、老师问:“你们觉得小松鼠是一个怎样的小朋友啊?”孩子自由回答。老师:“小松鼠是一个不从自己的实际出发只会听别人说,自己不会考虑事情的小朋友!他不懂得说话做事要从自己的实际情况出发!小朋友啊,我们能不能学小松鼠啊?(不能)所以我们的小朋友做事情要学会从自己的实际情况出发,做一个爱思考既聪明又智慧的好孩子!”

  6、拿出动物指偶,分角色扮演!

  六、活动结束

  1、评价

  2、总结

篇五:大班语言教案小松鼠的礼物反思

  

  [小松鼠的礼物]小松鼠的礼物教案

  同学们,你们收到过小动物送的礼物吗?文章中的主人公善待小松鼠,小松鼠知恩图报,给他送了一份“大礼”,好一幅人与动物和谐相处的画面啊!这个故事给我们的启发是――人与动物是共生共存的,人与动物必须和谐相处,善待动物就是善待人类自己。

  (小好奇)

  秋天的时候,小新和妈妈来到了乡下的舅舅家。

  舅舅家新修的楼房漂亮极了。站在二楼的窗前,可以看见巍峨的大山和郁郁葱葱的树林。更让小新高兴的是,靠近窗户有几棵大松树,经常可以看见一只小松鼠在上面跳来跳去。它拖着一条蓬松的大尾巴,眨巴着一双亮晶晶的大眼睛,样子可爱极了。

  但是,它好像很害怕小新。每次小新刚出现,它便跳进茂密的树枝间,消失了。

  一天早上,小新悄悄地躲在松树下面,想近距离地看看这只小松鼠。可他刚探出头,小松鼠便发现了他。并且,小松鼠好像故意恶作剧似的,在离开的时候触动了一根松枝。顿时,松枝上面的露水落下来,一下子就把小新的头发和衣服弄湿

  了。

  接下来,这只小松鼠好像消失了一样,再也没有出现过。偶尔,也有一只松鼠来到窗前的松树上。但小新知道,它不是那只小松鼠。这是因为,其他的松鼠都没有那只小松鼠那样可爱,那样顽皮。

  这天中午,小新在二楼的房间里看童话书。看着看着,忽然房间里响起一阵“叭叭”的声响。

  啊,是那只小松鼠,它不知什么时候跑了进来。由于找不到回去的路了,它惊慌极了。看见小新看着它,它被吓坏了,疯了似的蹿来蹿去,全身的毛都被吓得竖了起来。

  “喂,小松鼠,你不要怕,我不会伤害你的……”小新连忙说道,并马上将所有的窗户都打开。然后,他远远地站在一旁。

  小松鼠很快就从窗户逃了出去,并跳到了窗前的松树上。小新走到窗前,它已经消失得无影无踪了。

  小新不禁笑了起来。随即又有些丧气。唉,看来以后更难看见这只小松鼠了。

  哇,小新看见了地上的两颗小松果。窗户开着,外面的风很大,小松果极有可能是被风刮进来的。但小新知道,这两颗小松果一定是小松鼠送来的,是小松鼠送给他的礼物。

篇六:大班语言教案小松鼠的礼物反思

  

  小松鼠的礼物听课收获

  1.引言

  礼物听课是指学生们通过在课堂上认真地听讲、思考并积极参与讨论,从中获得宝贵的知识和经验,就如同收到了一份珍贵的礼物一样。本文将通过讲述小松鼠在听课过程中的收获,探讨礼物听课的重要性以及如何有效进行礼物听课。

  2.小松鼠的故事

  小松鼠是一个聪明机灵的小动物,它生活在一个美丽的森林当中。在小松鼠的学校里,有一位非常优秀的老师,他的课堂总是充满了温暖和知识的气息。小松鼠喜欢上这位老师的课,因为每一次的听课都给了它很多的启发和收获。

  2.1新知识的掌握

  在老师的讲解下,小松鼠学到了新的知识。比如在生物课上,它学习了植物的生长过程和种类,了解了身边美丽而多样的植物世界。在数学课上,小松鼠学会了解决各种有趣的数学问题,提高了自己的逻辑思维能力。这些新知识和技能让小松鼠感到非常兴奋,它不断地尝试应用这些知识,丰富自己的生活。

  2.2思维方式的改变

  通过参与讨论和思考,在老师的引导下,小松鼠的思维方式得到了改变。以前,它经常只关注问题的表面,很少深入思考问题的本质。但是在听课的过程中,小松鼠学会了提问,学会了分析问题的根本原因,并且学会了通过思考找到解决问题的方法。这种思维方式的改变让小松鼠的思维更加灵活和深入,能够更好地解决问题和面对挑战。

  2.3人际交往的提升

  在听课的过程中,小松鼠通过参与讨论,与同学们进行交流和互动。这让它学会了倾听和尊重他人观点,也使它更加懂得与人相处的技巧。同时,小松鼠也结识了很多朋友,这些朋友一起探讨问题,一起分享经验,使得它的人际关系得到了提升。

  3.礼物听课的重要性

  从小松鼠的故事中,我们可以看出礼物听课的重要性。那么什么是礼物听课呢?

  3.1知识的积累

  礼物听课是通过认真听讲和深入思考,积极参与讨论的过程中,获取新的知识和技能。通过礼物听课,我们可以丰富自己的知识储备,拓宽自己的视野,提高自己的综合素养。

  3.2思维方式的转变

  礼物听课可以帮助我们改变思维方式,提高思维能力。通过参与讨论和思考,我们可以培养批判性思维,善于分析和解决问题。同时,礼物听课还可以培养我们的创造力和想象力,使我们能够面对新的挑战,找到创新的解决方案。

  3.3人际交往的提升

  礼物听课不仅可以让我们获得知识和技能,还可以提升我们的人际交往能力。通过与他人的交流和互动,我们可以学会倾听和尊重他人的观点,培养良好的沟通技巧。同时,与他人一起讨论问题和分享经验,我们可以结交更多的朋友,扩大人脉资源。

  4.如何进行礼物听课

  4.1提前预习

  在课程开始之前,我们可以提前预习相关资料,了解基本概念和内容。这样在课堂上就能更好地理解老师的讲解,提出问题和与老师互动。

  4.2认真听讲

  在课程进行中,要保持专注和集中注意力,认真听讲。通过主动思考和提问,加深对知识的理解和掌握。同时,做好记录并整理笔记,可以帮助巩固学习成果。

  4.3积极参与讨论

  课堂上,我们要积极参与讨论,表达自己的观点和思考。与同学们共同探讨问题,互相启发和学习。同时,要尊重他人观点,倾听不同的声音,培养团队合作意识。

  4.4反思总结

  课程结束后,我们要对所学内容进行反思和总结。思考自己的收获和不足之处,并找出提高的方法和措施。这样才能够更好地应用所学知识,提高自己的学习效果。

  总结

  礼物听课是一段宝贵的学习旅程,就如同小松鼠在课堂上所获得的礼物一样,给予我们新的知识、改变我们的思维方式、提升我们的人际交往能力。通过提前预习、认真听讲、参与讨论和反思总结等方法,我们可以更好地进行礼物听课,并从中获得更多的收获。让我们像小松鼠一样,用心去听课,发现知识的魅力,让每一堂课都成为一份宝贵的礼物。

篇七:大班语言教案小松鼠的礼物反思

  

  幼儿园教案小松鼠的礼物反思

  教案标题:幼儿园教案——小松鼠的礼物反思

  教案目标:

  1.帮助幼儿理解和学习分享的重要性。

  2.培养幼儿的社交技能和合作精神。

  3.提高幼儿的观察力和思考能力。

  教学内容:

  1.故事引入:通过讲述一个关于小松鼠的故事,引发幼儿对分享的思考。

  2.讨论与互动:与幼儿一起讨论故事中小松鼠的行为,引导幼儿思考和表达自己对分享的看法。

  3.游戏活动:组织幼儿参与分享礼物的游戏,培养幼儿的分享意识和合作能力。

  4.反思与总结:引导幼儿回顾活动过程,思考自己的表现,并总结分享的重要性。

  教学步骤:

  1.故事引入(10分钟):

  a.准备一本关于小松鼠的故事书,通过插图或讲述的方式向幼儿介绍故事情节。

  b.引导幼儿思考并回答问题,例如:小松鼠为什么不愿意分享礼物?

  2.讨论与互动(15分钟):

  a.与幼儿一起讨论小松鼠的行为,提问幼儿对小松鼠的看法和为什么要分享礼物的原因。

  b.鼓励幼儿表达自己的意见,引导幼儿学会倾听和尊重他人的观点。

  3.游戏活动(20分钟):

  a.准备一些小礼物或玩具。

  b.将幼儿分成小组,每个小组有一个礼物。

  c.解释游戏规则:每个小组的成员依次分享自己的礼物,其他组员可以观察和表扬分享者。

  d.鼓励幼儿分享自己的礼物,并帮助他们理解分享的快乐和乐趣。

  4.反思与总结(10分钟):

  a.引导幼儿回顾游戏过程,思考自己的表现和感受。

  b.鼓励幼儿分享自己的反思和观察,帮助他们理解分享的重要性。

  c.总结活动内容,强调分享的好处和对他人的影响。

  教学资源:

  1.关于小松鼠的故事书。

  2.小礼物或玩具。

  教学评估:

  1.观察幼儿在讨论和互动环节中的参与程度和表达能力。

  2.观察幼儿在游戏活动中的分享意识和合作精神。

  3.收集幼儿的反思和总结,评估他们对分享的理解程度。

  教学延伸:

  1.鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享,例如:食物、玩具等。

  2.引导幼儿在小组合作活动中学会分享和倾听他人的意见。

  3.组织幼儿参与公益活动,如捐赠物品给需要帮助的人。

  以上是一份针对幼儿园教案的建议和指导,希望能对您有所帮助。如需进一步

  讨论或有其他教案需求,请随时告诉我。

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