篇一：大班语言教案小松鼠的礼物反思
大班语言教案：小松鼠的贴心礼物
教学目标：
1.学习和认识小动物及其特点；
2.学习和认识情感词汇，对小动物表达爱、关心、友善等情感；
3.增强学生的团队协作精神和创造能力；
4.发展学生的语感和语言表达能力。
教学重难点：
教学重点：学生能够认识小动物的特点和情感表达。
教学难点：让学生学会以小动物为主题进行语言表达和故事创作。
教学准备：
1.学生课桌上为每个人准备好一张小松鼠的图片；
2.为每个学生准备好纸和笔；
3.讲台上有一幅大型小松鼠的图片；
4.老师准备好互动游戏的道具。
教学过程：
1.看图片，激发情感：
教师将大型小松鼠的图片展示给学生看，并向学生介绍小松鼠的特点。学生可通过观察图片了解小松鼠，自由发表情感体验，如：“小松鼠好可爱呀，它的耳朵好小，毛茸茸的像棉花糖一样。”
教师要引导学生在感性体验中认识到小动物的可爱性和关爱之情。
2.抄写情感词汇：
老师让学生抄写与小动物有关的情感词汇，如“可爱的、聪明的、勇敢的、友好的、爱心的、关心的”等。同时，老师可以讲解一些情感词汇的含义和使用方法。
3.合作讨论：
分组讨论小松鼠的特点，并创作一些富有创意和情感的小故事。
教师可以在学生自由发挥的基础上，加入一些互动游戏，如：从一堆简陋的松鼠房子零件中，让学生在小组内互相协调，建造一个符合小松鼠栖息习惯的松鼠房子。
4.语言表达：
学生合作完成小故事之后，学生代表可以在课堂上展示自己的故事，同时鼓励大家分享自己的见解。
5.评价和总结：
老师从学生的表现中选取出一些优秀的作品，对学生进行表扬和鼓励。同时，教师对本节课进行总结，回顾学生的学习成果和创意体现。
6.带回家分享：
教师可以要求学生将自己的小故事带回家和家人分享，分享自己的成果和情感体验。
教学总结：
本节课的教学目标旨在让学生认识小动物的特点，了解情感词汇，并通过语言表达、互动游戏和小故事创作等方式来增强学生的团队协作和创造能力。在教学过程中，老师要根据学生的实际情况灵活地调整教学方法和教学策略。同时，老师还要从学生的表现中不断进行评价和总结，让学生及时反思和提高自己的语言表达能力。
篇二：大班语言教案小松鼠的礼物反思
大班语言教案：小松鼠的惊喜礼物
教学目标：
1.了解小松鼠的生活习性。
2.发展孩子的语言表达能力，培养孩子的观察能力和表述能力。
3.学会制作小松鼠的礼物。
教学重点：
1.掌握小松鼠的生活习性和特点。
2.发展孩子的语言表达能力，提高孩子的表述能力。
3.学会制作小松鼠的礼物，培养孩子的手工制作能力。
教学难点：
1.如何让孩子更好地了解小松鼠的生活习性和特点。
2.如何培养孩子的观察能力和手工制作能力。
3.如何引导孩子表达和沟通。
教学过程：
一、热身环节（10分钟）
1.老师为孩子们播放一段小松鼠的生活视频，让孩子们观察小松鼠的行为和特点，引导孩子们自由凭借自己的想象，用词语形容小松鼠。
2.老师在黑板上画出一只小松鼠，带领孩子们观察小松鼠的特点与生活习性，提问孩子们知道什么让小松鼠开心。引导孩子们用自己的语言表述。
3.老师可以出示一些小松鼠的图片，让孩子们自由交流并表达出鼠类动物的特点。
二、正式教学（40分钟）
1.老师告诉孩子们制作小松鼠的惊喜礼物，让孩子们自己动手制作一个有趣的小松鼠。
2.老师为孩子们播放小松鼠制作过程，对孩子们的制作过程进行指导和辅导，让孩子们亲手动手学习制作，培养孩子们的观察能力和手工制作能力。
3.在制作过程中，老师适时地提醒孩子们注意安全问题。
4.孩子们制作好小松鼠之后，老师给孩子们准备好纸和笔，让孩子们用自己的语言表述出制作小松鼠的过程，并在黑板上做出简单的记录。
5.老师让孩子们展示出自己的小松鼠，并让孩子们用自己的语言表述自己小松鼠的特点。
三、总结和延伸（10分钟）
1.让孩子们回答今天的教学目标，回顾学习内容并总结今天的学习收获。
2.让孩子们说出今天自己最喜欢做的事情，引导孩子们学会发现生活中的美好，增强孩子们的自信心和自豪感。
3.老师教授给家长一些延伸的学习方法和教育方式，鼓励家长和孩子们一起制作小松鼠，培养孩子们爱好和兴趣，增强家庭教育的亲子互动效果。
教学反思：
通过本次教学活动，使孩子们对小松鼠的生活习性和特点有了更深入的了解，同时培养了孩子们的观察能力和手工制作能力。通过这种方式让孩子们发现和发掘生活中的美好，培养孩子的爱好和兴趣，提高了孩子们的表述能力和沟通能力，有助于孩子们全面发展。
篇三：大班语言教案小松鼠的礼物反思
小松鼠的礼物语言教案
小松鼠的礼物语言教案
一、教学目标：
1.通过教学，学生能够了解小松鼠的礼物，理解其中的情感。
2.培养学生的观察能力和表达能力，提高学生的听说读写能力。
二、教学重点：
1.通过阅读，理解小松鼠的礼物。
2.学习礼物的表达方式。
三、教学难点：
1.学生能够准确地理解小松鼠的礼物所表达的情感。
2.学生能够用适当的表达方式表达礼物。
四、教学准备：
1.课文《小松鼠的礼物》
2.大字卡片：礼物、花、鸟蛋、米
五、教学过程：
1.导入（约5分钟）
教师出示大字卡片问学生：“小松鼠的礼物是什么？”
指导学生观察卡片，回答问题。
2.阅读（约10分钟）
教师朗读课文《小松鼠的礼物》，学生边听边阅读。
教师提问：“小松鼠为什么会给大家送礼物？”
学生回答。
3.理解（约10分钟）
教师问学生：“小松鼠送的礼物有哪些？”
学生回答。
教师问学生：“你觉得小松鼠为什么选择这些礼物？”
学生回答。
教师进一步问学生：“你觉得小松鼠的礼物代表了什么？”
学生回答。
4.操练（约15分钟）
教师将学生分成小组，每个小组有一份材料。
学生根据课文内容，合作完成任务。
任务内容：请你们想一想，如果你是小松鼠，你会送给大家什么礼物呢？为什么选择这些礼物？请用一句话来表达你的礼物。
学生完成后，一个小组抽取一位代表分享他们的礼物和表达方式。
5.总结（约5分钟）
教师总结本节课学到的内容，并强调礼物的表达方式。
教师可以再次展示大字卡片来巩固学生对礼物的认知。
六、作业
1.教师布置作业：请同学们回家找一件自己觉得最好的礼物，并写一段话来表达这个礼物。
2.下节课学生将自己带来的礼物和表达方式分享给同学们。
七、板书设计
礼物、花、鸟蛋、米
篇四：大班语言教案小松鼠的礼物反思
小松鼠的礼物大班语言教案反思
一、设计意图
现在的孩子常常依赖别人，所以我们需要培养孩子关心人、爱护人和自己的事情自己做的思想意识。《小松鼠访友》这个故事告诉我们，很多事情只是道听途说，并不一定是真实的，只有通过自己的实践才能得到证实。
二、活动目标
1、理解故事及情节发展，掌握作品主要人物小松鼠的性格特点；
2、感受与体验作品中人物产生的疑惑“水真的很深吗”，思考从不同角度看事情的差异；
3、理解图画中的主要情节，初步认读汉字：深、浅、远、近，并理解相对关系概念。
三、活动难重点
1、锻炼孩子的语言表达能力，让幼儿用完整连贯的语言讲述故事。
2、让幼儿知道深，浅，远，近是相对的并不是固定不变的。
3、让幼儿知道深，浅，远，近是相对的。
四、活动准备
1、与故事情节相符的挂图
2、动物指偶
五、活动流程
1、活动导入：
谜语开头：“尖尖尾巴象老鼠，一身绒毛尾巴粗，爱在森林里面住，爱吃松子爱上树。”
师：我们今天来讲一个关于小松鼠的故事，小朋友可要认真听了！听完之后老师可是有问题要问你们的！看看哪个小朋友的小耳朵最灵？
2、按照挂图，讲述故事。
3、现在我问问小朋友，小马和小蚂蚁到底有没有骗它啊？
幼：没有
师：为什么我们说他们没有骗它啊？好！现在呢老师做小松鼠，你们来做山羊伯伯好不好？（好）
（1）老师学小松鼠的声音问：“山羊伯伯，小马骗我，跟我说河水一点也不深，可是我差点淹死！”请幼儿扮演山羊伯伯回答小松鼠的问题。然后老师做一下总结。
（告诉幼儿深浅并不是固定不变的，是相对的，随事物的本身
而有所变化）
（2）老师再学小松鼠问：“那山羊伯伯小蚂蚁跟我说到你家很远，可是我刚刚跨过一个小土坡就到了！您说它有没有骗我啊？”请幼儿回答。老师做点评并做总结！
（远近也不是固定不变的，也是相对的！）
4、教师做最后的总结：深浅远近是相对的概念，并不是说一成不变的！所以，以后小朋友在说深浅远近的时候要说上比较对象！比如，这么长的路对我来说有点远，这样的小河对他来说并不深！
5、老师问：“你们觉得小松鼠是一个怎样的小朋友啊？”孩子自由回答。老师：“小松鼠是一个不从自己的实际出发只会听别人说，自己不会考虑事情的小朋友！他不懂得说话做事要从自己的实际情况出发！小朋友啊，我们能不能学小松鼠啊？（不能）所以我们的小朋友做事情要学会从自己的实际情况出发，做一个爱思考既聪明又智慧的好孩子！”
6、拿出动物指偶，分角色扮演！
六、活动结束
1、评价
2、总结
篇五：大班语言教案小松鼠的礼物反思
[小松鼠的礼物]小松鼠的礼物教案
同学们，你们收到过小动物送的礼物吗？文章中的主人公善待小松鼠，小松鼠知恩图报，给他送了一份“大礼”，好一幅人与动物和谐相处的画面啊！这个故事给我们的启发是――人与动物是共生共存的，人与动物必须和谐相处，善待动物就是善待人类自己。
（小好奇）
秋天的时候，小新和妈妈来到了乡下的舅舅家。
舅舅家新修的楼房漂亮极了。站在二楼的窗前，可以看见巍峨的大山和郁郁葱葱的树林。更让小新高兴的是，靠近窗户有几棵大松树，经常可以看见一只小松鼠在上面跳来跳去。它拖着一条蓬松的大尾巴，眨巴着一双亮晶晶的大眼睛，样子可爱极了。
但是，它好像很害怕小新。每次小新刚出现，它便跳进茂密的树枝间，消失了。
一天早上，小新悄悄地躲在松树下面，想近距离地看看这只小松鼠。可他刚探出头，小松鼠便发现了他。并且，小松鼠好像故意恶作剧似的，在离开的时候触动了一根松枝。顿时，松枝上面的露水落下来，一下子就把小新的头发和衣服弄湿
了。
接下来，这只小松鼠好像消失了一样，再也没有出现过。偶尔，也有一只松鼠来到窗前的松树上。但小新知道，它不是那只小松鼠。这是因为，其他的松鼠都没有那只小松鼠那样可爱，那样顽皮。
这天中午，小新在二楼的房间里看童话书。看着看着，忽然房间里响起一阵“叭叭”的声响。
啊，是那只小松鼠，它不知什么时候跑了进来。由于找不到回去的路了，它惊慌极了。看见小新看着它，它被吓坏了，疯了似的蹿来蹿去，全身的毛都被吓得竖了起来。
“喂，小松鼠，你不要怕，我不会伤害你的……”小新连忙说道，并马上将所有的窗户都打开。然后，他远远地站在一旁。
小松鼠很快就从窗户逃了出去，并跳到了窗前的松树上。小新走到窗前，它已经消失得无影无踪了。
小新不禁笑了起来。随即又有些丧气。唉，看来以后更难看见这只小松鼠了。
哇，小新看见了地上的两颗小松果。窗户开着，外面的风很大，小松果极有可能是被风刮进来的。但小新知道，这两颗小松果一定是小松鼠送来的，是小松鼠送给他的礼物。
篇六：大班语言教案小松鼠的礼物反思
小松鼠的礼物听课收获
1.引言
礼物听课是指学生们通过在课堂上认真地听讲、思考并积极参与讨论，从中获得宝贵的知识和经验，就如同收到了一份珍贵的礼物一样。本文将通过讲述小松鼠在听课过程中的收获，探讨礼物听课的重要性以及如何有效进行礼物听课。
2.小松鼠的故事
小松鼠是一个聪明机灵的小动物，它生活在一个美丽的森林当中。在小松鼠的学校里，有一位非常优秀的老师，他的课堂总是充满了温暖和知识的气息。小松鼠喜欢上这位老师的课，因为每一次的听课都给了它很多的启发和收获。
2.1新知识的掌握
在老师的讲解下，小松鼠学到了新的知识。比如在生物课上，它学习了植物的生长过程和种类，了解了身边美丽而多样的植物世界。在数学课上，小松鼠学会了解决各种有趣的数学问题，提高了自己的逻辑思维能力。这些新知识和技能让小松鼠感到非常兴奋，它不断地尝试应用这些知识，丰富自己的生活。
2.2思维方式的改变
通过参与讨论和思考，在老师的引导下，小松鼠的思维方式得到了改变。以前，它经常只关注问题的表面，很少深入思考问题的本质。但是在听课的过程中，小松鼠学会了提问，学会了分析问题的根本原因，并且学会了通过思考找到解决问题的方法。这种思维方式的改变让小松鼠的思维更加灵活和深入，能够更好地解决问题和面对挑战。
2.3人际交往的提升
在听课的过程中，小松鼠通过参与讨论，与同学们进行交流和互动。这让它学会了倾听和尊重他人观点，也使它更加懂得与人相处的技巧。同时，小松鼠也结识了很多朋友，这些朋友一起探讨问题，一起分享经验，使得它的人际关系得到了提升。
3.礼物听课的重要性
从小松鼠的故事中，我们可以看出礼物听课的重要性。那么什么是礼物听课呢？
3.1知识的积累
礼物听课是通过认真听讲和深入思考，积极参与讨论的过程中，获取新的知识和技能。通过礼物听课，我们可以丰富自己的知识储备，拓宽自己的视野，提高自己的综合素养。
3.2思维方式的转变
礼物听课可以帮助我们改变思维方式，提高思维能力。通过参与讨论和思考，我们可以培养批判性思维，善于分析和解决问题。同时，礼物听课还可以培养我们的创造力和想象力，使我们能够面对新的挑战，找到创新的解决方案。
3.3人际交往的提升
礼物听课不仅可以让我们获得知识和技能，还可以提升我们的人际交往能力。通过与他人的交流和互动，我们可以学会倾听和尊重他人的观点，培养良好的沟通技巧。同时，与他人一起讨论问题和分享经验，我们可以结交更多的朋友，扩大人脉资源。
4.如何进行礼物听课
4.1提前预习
在课程开始之前，我们可以提前预习相关资料，了解基本概念和内容。这样在课堂上就能更好地理解老师的讲解，提出问题和与老师互动。
4.2认真听讲
在课程进行中，要保持专注和集中注意力，认真听讲。通过主动思考和提问，加深对知识的理解和掌握。同时，做好记录并整理笔记，可以帮助巩固学习成果。
4.3积极参与讨论
课堂上，我们要积极参与讨论，表达自己的观点和思考。与同学们共同探讨问题，互相启发和学习。同时，要尊重他人观点，倾听不同的声音，培养团队合作意识。
4.4反思总结
课程结束后，我们要对所学内容进行反思和总结。思考自己的收获和不足之处，并找出提高的方法和措施。这样才能够更好地应用所学知识，提高自己的学习效果。
总结
礼物听课是一段宝贵的学习旅程，就如同小松鼠在课堂上所获得的礼物一样，给予我们新的知识、改变我们的思维方式、提升我们的人际交往能力。通过提前预习、认真听讲、参与讨论和反思总结等方法，我们可以更好地进行礼物听课，并从中获得更多的收获。让我们像小松鼠一样，用心去听课，发现知识的魅力，让每一堂课都成为一份宝贵的礼物。
篇七：大班语言教案小松鼠的礼物反思
幼儿园教案小松鼠的礼物反思
教案标题：幼儿园教案——小松鼠的礼物反思
教案目标：
1.帮助幼儿理解和学习分享的重要性。
2.培养幼儿的社交技能和合作精神。
3.提高幼儿的观察力和思考能力。
教学内容：
1.故事引入：通过讲述一个关于小松鼠的故事，引发幼儿对分享的思考。
2.讨论与互动：与幼儿一起讨论故事中小松鼠的行为，引导幼儿思考和表达自己对分享的看法。
3.游戏活动：组织幼儿参与分享礼物的游戏，培养幼儿的分享意识和合作能力。
4.反思与总结：引导幼儿回顾活动过程，思考自己的表现，并总结分享的重要性。
教学步骤：
1.故事引入（10分钟）：
a.准备一本关于小松鼠的故事书，通过插图或讲述的方式向幼儿介绍故事情节。
b.引导幼儿思考并回答问题，例如：小松鼠为什么不愿意分享礼物？
2.讨论与互动（15分钟）：
a.与幼儿一起讨论小松鼠的行为，提问幼儿对小松鼠的看法和为什么要分享礼物的原因。
b.鼓励幼儿表达自己的意见，引导幼儿学会倾听和尊重他人的观点。
3.游戏活动（20分钟）：
a.准备一些小礼物或玩具。
b.将幼儿分成小组，每个小组有一个礼物。
c.解释游戏规则：每个小组的成员依次分享自己的礼物，其他组员可以观察和表扬分享者。
d.鼓励幼儿分享自己的礼物，并帮助他们理解分享的快乐和乐趣。
4.反思与总结（10分钟）：
a.引导幼儿回顾游戏过程，思考自己的表现和感受。
b.鼓励幼儿分享自己的反思和观察，帮助他们理解分享的重要性。
c.总结活动内容，强调分享的好处和对他人的影响。
教学资源：
1.关于小松鼠的故事书。
2.小礼物或玩具。
教学评估：
1.观察幼儿在讨论和互动环节中的参与程度和表达能力。
2.观察幼儿在游戏活动中的分享意识和合作精神。
3.收集幼儿的反思和总结，评估他们对分享的理解程度。
教学延伸：
1.鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享，例如：食物、玩具等。
2.引导幼儿在小组合作活动中学会分享和倾听他人的意见。
3.组织幼儿参与公益活动，如捐赠物品给需要帮助的人。
以上是一份针对幼儿园教案的建议和指导，希望能对您有所帮助。如需进一步
讨论或有其他教案需求，请随时告诉我。
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