篇一：政治信仰方面自评报告
政治素质自查自评报告
党员领导干部政治忠诚、政治定力、政治能力、政治生态、政治纪律等五方面政治素质自查自评报告
按照XX党委考评考核要求，对照《XXX领导班子和领导干部政治素质考察办法（试行）》具体规定，围绕政治忠诚、政治定力、政治能力、政治生态、政治纪律等五个方面，现将本人政治素质政治素质总体表现及不足、产生问题原因剖析、下步改进措施等自查自评情况报告如下。
一、政治素质总体表现及不足
（一）在政治忠诚方面的表现及不足。作为一名党员领导干部，我能够坚持把深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对XX重要讲话指示精神作为首要政治任务，始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，坚决听从党中央命令、服从党中央指挥，确保绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。能够坚持和加强党对XX工作的绝对领导，全面贯彻党的政治路线，坚持新时代党的建设总要求和党的组织路线，不折不扣地贯彻落实中央决策部署和习近平总书记关于XXX工作的重要论述，认真贯彻落实XX省委和XX厅决策部署，推动XX党的建设各项任务在XXX落地生根。
不足之处：一是对习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质、精髓要义的理解认识上还不深刻透彻，有时认为提高政治能力对党的高级干部更有现实针对性，自己职位不高，只要身
遵守党规政纪就行了，没有从实现伟大梦想、进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业的高度，来深刻理解和领会政治建设的极端重要性；二是对照党章自我反省做得不够。向组织思想汇报主动性不够，内容上也欠深刻具体，有以点代面、避重就轻、报喜藏忧的情况；三是有时对社会上一些不良思潮坚决斗争不够，对少数干部的不当言论严厉批评和严肃教育不够，还存在重行政职能、轻党建的现象。
（二）在政治定力方面的表现及不足。能够始终坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，筑牢信仰之基，补足精神之“钙”，把稳思想之舵，不断夯实思想根基，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。能够自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，不断增强学习贯彻的思想自觉、政治自觉和行动自觉，筑牢理想信念，提升品行作风，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，彻底解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
不足之处：一是学习习近平新时代中国特色社会主义思想等政治理论的计划性、系统性、整体性不足，学习的积极性、理解力不强；二是有时只知道埋头工作，在党的理论政策宣传引导方面做得还不到位，以实际行动让党员和群众感受到理想主动性不
强，往深里走、往心里走、往实里走方面做得还不到位，就工作论工作的情况多，还没有上升到理论的高度去认识和信念的强大力量方面做得还不够好；三是对道路自信认识还不够深，只知道走中国特色社会主义道路对是正确的，但“为什么”、“怎么走”还知之不多，理解不深等。
（三）在政治能力方面的表现及不足。作为一名党员领导干部，能够始终坚守共产党人的初心和使命，不论在哪个岗位上，均能够不折不扣、创造性贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央、XX省委、XX厅党委决策部署；在急难险重任务、重大风险考验面前，能够充分发挥党员领导干部的先锋模范作用，自觉到××经济建设主战场、脱贫攻坚第一线、改革开放最前沿去磨练，勇挑“重胆子”、勇啃“硬骨头”、勇接“烫山芋”，在斗争中增长胆识和才干，练就真功夫、硬本领，始终保持共产党人敢于斗争的胆魄，以锐意进取、永不懈怠的精神状态和敢闯敢干、勇往直前的奋斗姿态不断夺取新时代XX工作的新胜利。
不足之处：一是满足于工作时间长、工作经验多，积极出谋划策、主动靠上去、创新工作方法不够，存有矛盾上交现象；二是满足于“能干事”，在“干成事”还有差距，遇到矛盾和困难缺乏主动挑战、敢啃硬骨头的精神，工作标准还不够高；三是大局意识还不够强，日常工作中考虑局部的多，考虑全局的少，有时过分强调自己分管工作的重要性；四是责任担当精神不够强，随着工作阅历和年龄的增长，考虑个人荣辱进退、考虑人情世故多了，敢于担当、敢于负责的精神有所下降了等。（四）在政治
生态方面的表现及不足。能够坚持民主与集中相结合，集思广益，切实把民主集中制落到实处，不断提高贯彻民主集中制原则的能力，增强基层党组织的凝聚力和战斗力；能够严格执行党内政治生活制度，坚决贯彻理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评等为主要内容的党内政治生活基本规范；能够严肃党内政治生活，严格按程序决策、按规矩办事，充分发扬民主，注意听取不同意见，不搞“家长制”“一言堂”，风清气正的政治生态持续向好；能够加强政治文化建设，大力倡导和弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是等价值观；能够夯实政治根基，坚守初心和使命，全面贯彻以人民为中心的发展思想，切实把精力和心思用在稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定等经济社会发展大局上，用在破难题、克难关、着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题上，坚决打好打赢三大攻坚战，大力发展XXX事业，着力保障和改善民生，全力维护社会和谐稳定，人民群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。
不足之处：一是履行党员义务不全面，存在开展批评和自我批评走过场、纠正工作中的缺点不坚决的现象；二是在坚定不移贯彻党的基本路线方面还有差距，表现在对个别同志不当言行抵制斗争不力；三是没有树牢“抓党建就是最大政绩”理念，没有意识到思想建设是党的基础性建设；四是还存在官僚主义现象，主要表现在日常工作中听取汇报多、基层调研少；五是存在宗旨意识不牢固，主要表现为：与基层干部职工谈心不够深入、服务工作不到位现象等。
（五）在政治纪律方面的表现及不足。能够始终把党的政治纪律和政治规矩挺在前头，时刻以党章和党规党纪规范自己的言行，自觉把党章和党规党纪融会贯通，做到学而懂、学而信、学而用，不断增强党的意识和党员意识；能够认真履行全面从严治党职责，落实“一岗双责”，大胆负责、主动担责，常研究、常部署，抓具体、具体抓，驰而不息推进党的建设各项工作；能够严格遵守党章和党规党纪的有关规定，不断树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉接受广大党员干部和人民群众的监督，筑牢拒腐防变的思想道德防线，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官；能够坚决遵守中央八项规定及XX省委实施办法，严格遵守“X个严禁”和“X个不准”的纪律要求，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，规范着自己的从政行为；能够艰苦奋斗，勤俭节约，禁止讲排场比阔气、挥霍公款、铺张浪费。
不足之处：一是党风廉政建设“一岗双责”落实得还不够好，从严治党、从严治警有时候停留在口头上；二是工作生活中，艰苦奋斗的思想有所淡化，不能时时处处对照党员标准严格要求自己，还缺乏应有的勤俭节约精神；三是运用“四种形态”还不够准确，对如何让“咬耳扯袖”“红脸出汗”成为常态还缺少深层次认识和把握等。
二、产生问题的原因剖析
（一）理论学习不够深入。对党的基本理论、基本路线、基本方略等政治理论学习重视程度不够，没有自觉养成理论联系实际的马克思主义学风。日常工作中还存在重工作、轻学习的思想，对新理论、新要求、新政策学习不够，钻研的不深、不透，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想还缺乏深入系统的学习研究。在学习形式上，主要以集体学习为主，个人自学、主动学的积极性还不够高；在学习内容上，对上级党委有明确要求的和与工作紧密相关的内容学得多一些，原原本本读原著、学经典还不够多；在成果运用上，有时满足于记住几个名词就浅尝辄止，结合实际思考、深入基层解决具体问题还不够。
（二）理想信念不够坚定。面对社会一些不良社会现象，有时候也会感到困惑和不解，对是否该继续坚持自己一贯的共产党人人生观、价值观、世界观有时感到迷茫。说到底还是理想信念不够坚定，在名利和进退间放松了对自身建设的要求，在比较和计较中淡化了理想信念、公仆情怀、群众观念。
（三）党性修养不够深刻。还未能时刻坚持用焦裕禄精神等标杆激励自己，平时工作中多以事务工作代替党性锻炼，对党的群众路线和群众工作纪律执行得不够彻底，真正用共产党员的先进性、纯洁性来要求自己、塑造自己、锤炼自己、磨砺自己做得还不够。有时还会受功利思想影响，参加党内政治生活时还不够严肃认真，还有“老好人”思想在作怪，在拉开面子开展批评和自我批评方面还有顾虑。
（四）宗旨意识不够牢固。受多种社会因素的影响，在宗旨方面还未能真正做到在思想上紧密关心群众，感情上紧密贴近群众，工作上紧密联系群众，行动上紧密照顾群众。对于关系群众切身利益的事情，有时缺乏急群众之所急、想群众之所想、解群
众之所需的民本思想。
（五）纪律观念不够到位。随着年龄和党龄的增长，认为自己作为一名老党员、老干部，自觉不自觉地满足于工作过得去，为党冲锋陷阵的工作劲头减弱了。同时，落实党风廉政建设责任不坚决，在带头落实党的政治纪律、组织纪律、工作纪律、生活纪律和群众纪律方面有松口气的想法，没有真正把政治纪律、政治规矩挺在前头等。
三、下步改进措施
针对以上不足，我将以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，认真整改，不断提升个人政治忠诚、政治定力、政治能力、政治生态、政治纪律等各方面的执行力。
（一）加强理论学习，强化政治忠诚。不断用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断加强对党章党规的学习，不断打牢高举旗帜、听党指挥、忠诚使命的思想基础，牢牢守护绝对忠诚这条生命线，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
（二）加强党性修养、强化政治定力。提高思想认识，坚定理想信念，不断校正自己的世界观、人生观、价值观；坚持增强党性的根本不放松，努力使自身素质与先进性相适应，行动与先进性相合拍；坚持发挥模范带头作用，个人品行上要自觉做到防微杜渐；坚持以抓铁有痕、踏石留印的韧劲，强化“抓党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的责任担当，坚持
将党建工作与业务工作同安排、同检查、同考核，重大问题亲自过问、亲自部署、亲自督办，不断加强思想建设、组织建设、作风建设，努力营造风清气正的政治生态。
（三）勇于责任担当、强化政治能力。联系工作实际，要始终以群众满意作为衡量检验各项工作的标准，深入基层，调查研究，求真务实，倾听人民呼声，体验人民生活，与基层群众同甘共苦，切实帮助基层排忧解难；要弘扬斗争精神，敢于直面矛盾、敢于较真碰硬、敢于担当尽责、敢于赢得胜利；要坚持真抓实干、求真务实，力戒形式主义和工作上的简单粗放，真正做到办实事、出实效；要顾全大局，把重实效、谋发展和全心全意为人民服务作为工作的出发点和落脚点，充分发挥党员模范带头作用。
（四）严格党内生活、强化政治生态。要严格执行党章关于党内政治生活的各项规定，增强贯彻执行民主集中制的自觉意识和本领能力，认真落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员和主题党日等制度，做到按程序决策、按规矩办事、按制度落实，确保组织生活有实质内容、实际效果，为净化政治生态营造良好“气候”环境；要大力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，主动适应信息时代新形势和党员队伍新变化，创新党组织活动内容形式，通过理想信念教育、创新理论武装、严明党的纪律、积极思想斗争，帮助党员干部勇于拿起批评和自我批评的有力武器，加强党性锻炼、提升思想境界，自觉抵制腐朽思想对党内生活的侵蚀，为净化政治生态提供良好政治文化支撑；要发扬钉钉子精神，从思想汇报、过
组织生活等具体事抓起，从工作作风、生活小节等细微处严起，抓早抓小、防微杜渐、刀口向内、触动灵魂，推动党员干部把加强和规范党内政治生活的各项要求落实到日常养成和具体工作中去，坚持不懈加强作风建设，使各项纪律规矩真正成为“带电的高压线”，从而营造出良好政治生态，为开创XXX事业发展新局面提供坚强保证。
篇二：政治信仰方面自评报告
2023年度个人政治素质自查自评报告范文(通用3篇)
干部政治素质自查自评报告自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。以下是小编整理的2023年度个人政治素质自查自评报告范文(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇1】2023年度个人政治素质自查自评报告
紧张而又充实的一学期结束了!在这一学期里，我担当了高二年段九、十、十一共三个理科班的政治教学任务。我深知本学期任务之繁重：完成政治必修四(生活与哲学)的教学任务及进行会考的复习和应考工作。因而，回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、面对新课改，新形势，能够加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探索适合教师和学生的教学方法。本届学生也是新课改以来，我所接触到的第一届的学生，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。因而，我自费订阅《思想政治课教学》杂志，从中学习到了许多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经验，加入广东政治教师qq群组里，积极参与知识点的讨论，实践证明效果较为良好。
二、认真备课。备课，不仅备教材，而且还要备学生。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分，详写教案，而后进行教学。
三、上课富有激情，真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学成功的一半，理论还需与实践相结合，以学生的掌握程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言，培养他们独立思考的能力，倡导他们有自己的见解。同时，能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育，教与他们知识和为人处事的道理。
四、课后能及时进行反思，并积极向同事学习。每当上完一节课后，如果学生反应踊跃，那说明我的教学还是比较成功的，学生掌握应该不错;而如果学生几乎没什么气氛的话，我总会感到郁闷。不管课上得如何，我总会在课后进行反思，反思得与失，深入学生当中了解他们掌握的情况;些许不足之处，又促使我积极向同事学习，去听他们的课，甚至利用机会到外校听课。
五、尽自己的努力抓好会考的复习及应考工作。制订合理的会考复习计划，做好会考动员工作;备课组成员之间分工合作，要
求班主任配合，积极讨论对策;对于个别以前不被关注的学习困难生，能够利用课外时间对他们进行补习。当会考结束时，从学生那里得知，我们的努力付出都没有白费，那一刻突然间明白了许多。
当然，我也清楚作为一名参加工作才两年多的教师来说，还有许多值得我去学习的地方。在以后的工作当中，我也会积极进取，不断提高教育教学水平。
【篇2】2023年度个人政治素质自查自评报告
一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地化时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述联合国的千年首脑会议时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲述朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突时，联系当今世界的主题之一和平问题;在讲述中美撞机事件时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学
生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使理论联系实际的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实施开放式教学
传统的灌输式、填鸭式的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。
1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点;第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟;第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。
2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。
三、质疑导思激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的问题激起学生思维的浪花，使他们于无疑处生疑难，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的问题要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中我国公民享有宗教信仰自由的权利时，提出共产党员和共表团员是否允许信教的问题;当讲到我
国经济建设遇到资金困难的问题时，引出能否靠多发行人民币来解决的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。
四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。
5年间，自己制作了不少课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教学的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。
【篇3】2023年度个人政治素质自查自评报告
本学年中，本人担任高一年级的政治学科教学任务。一个学年以来，本人在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学年以来的情况总结如下：
在教育教学中，本人始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，本人始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为为人师表的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
作为新任教的高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
一年来，本人体验到作为一名人民教师的酸甜苦辣，以下是本人教学的一些体会：
1、教师要严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。
除了平时的教育教学工作外，本人还积极参加教研活动,并申请了一个省级课题，不断地充实自己的科研能力。在教学上，本人虚心请教其他老师。对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老教师的课，本人做到边听边讲边记，学习其它教师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时在本校中，认真听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。
本学年，由于本人在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
总而言之，在以后的教学生涯中，我会不断地反思自己的教学实践，从而使自己产生新的尝试欲望，再实践、再反思、再更新，无限循环，让自己更好地成长!
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